为促进中小学教师资源均衡配置，确保我省教师队伍的协调健康发展，我省制定了哪些行之有效的举措？

为促进中小学教师资源均衡配置，确保我省教师队伍的协调健康发展，我省制定了哪些行之有效的举措？

时间：2020-01-19 09:44:09 资料来源：广东省教育厅

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一是深入实施“高校毕业生到农村学校任教上岗退费”政策，吸引优秀高校毕业生到我省欠发达地区农村学校从教。对符合“上岗退费”的高校毕业生，由省财政每年退费6000元，本科毕业生退4年，专科毕业生退3年。据统计，该政策实施以来，已为我省粤东西北农村学校补充了近4.2万名合格教师，省财政共安排退费资金近8.5亿元。
二是组织实施“三支一扶”计划，每年招募一批高校毕业生到农村基层从事为期2年的支教、支农、支医和扶贫“志愿者”服务。对参加“三支一扶”支教工作并经考核合格的毕业生，将优先补充到乡村教师队伍中来。
三是组织开展“师范生顶岗实习置换农村教师培训”。组织师范院校高年级师范生到农村学校实习，或先由师范生到城镇学校实习，再由城镇学校派出教师到农村学校支教，通过直接置换或二次置换的方式，顶替农村学校教师外出培训。每年置换培训规模达到800人。
四是加强县级教育行政部门统筹，推进“县管校聘”改革，促进城乡教师资源均衡配置。县级教育行政部门依法统筹县域内中小学教师流动调配，推动优秀校长和骨干教师到农村学校、薄弱学校任职任教并发挥示范带动作用，实现县域内教师资源均衡配置，满足各学校在各个时期的教师需求，提高教育质量。
五是对因脱产进修、长期病假、产假、支教等情况需要临聘教师的，允许在编制总额的5%以内聘请，经本级编制、财政和人事部门审核后由教育部门统筹使用并实名管理，聘期不得超过1年。