粤教案函〔2018〕307号（B）

关于政协第十二届广东省委员会第一次会议

第20180794号提案答复的函

李仙花委员：

关于《关于地方戏曲知识列入中小学基础教材的提案》收悉。经综合省文化厅的意见，现将办理结果答复如下：

一、我省高度重视戏曲进校园工作

戏曲是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体，广东汉乐、广东汉剧、梅县山歌都是国家级非物质文化遗产名录，在传承文化、涵养道德、增强文化自信等方面独具作用。

近年来，全省教育、文化系统全面贯彻党的十八大、十九大精神，认真贯彻落实国务院办公厅《关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》以及省政府办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》《关于促进地方戏曲传承发展的实施意见》的工作部署，按照“坚定文化自信，推动文化繁荣”的要求，以传承发展中华优秀传统文化为重点，积极推进高雅艺术进校园和“双进”活动（戏曲进校园、学生进剧场），积极鼓励各中小学校开设戏曲校本课程，传承和发展岭南优秀戏曲艺术，弘扬中华优秀传统文化。特别是2016年以来，省教育厅以贯彻落实教育部与省人民政府签署《学校美育改革发展备忘录》为契机，先后印发了《关于中小学校创建艺术教育工作特色的通知》《关于开展农村学校艺术教育实验县工作的通知》《关于印发中小学创建省级艺术教育特色学校实施方案的通知》等文件，推动中小学校创建艺术教育特色，形成“一校一品”或“一校多品”。2017年，全省共有140所学校被认定为省艺术教育特色学校，我省44所学校被教育部认定为“全国中华优秀文化艺术传承学校”。2018年6月初印发了《广东省教育厅关于开展中华优秀传统文化传承基地建设的通知》，支持我省高校围绕民族民间音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、传统手工技艺和民族传统文化项目建设传承基地。

我省不断丰富“戏曲进校园”活动内容和形式，以容易传唱、群众基础较好的粤剧为重点，培育青少年观众。近年来，广东粤剧院以讲座、演出、快闪、展览等形式，大力开展“粤剧进校园”活动。通过精彩纷呈的剧目表演、趣味十足的模仿互动和生动形象的知识讲解，展示粤剧魅力，培养学生对粤剧的兴趣进而了解粤剧、喜欢粤剧。自2010年起，广东省粤剧院以“请进来”及“走出去”的方式，相继在中山大学、暨南大学等省内近20所高校以及广东广雅中学、广州市第二少年宫等近10个站点开展活动，共计52场次，惠及人数约44000人，受众群体主要为3至22岁的儿童及青少年。与此同时，院团还与广雅中学、广东财经大学签订了共建粤剧文化艺术教育基地协议，携手推动粤剧事业的发展。

二、关于地方戏曲知识列入中小学基础教材的建议

（一）客家山歌、广东汉剧进校园情况

客家山歌、广东汉剧主要在我省梅州市周边传唱。在省教育厅的支持下，梅州市近年来扎实推进艺术教育改革发展工作，积极开展客家山歌、广东汉剧进校园活动。切实加大教师培训力度，组织客家山歌进校园试点学校音乐老师培训，培养更多客家山歌方面优秀的教师。在梅江区、梅县区城区和市直等12间学校举办了客家山歌进校园活动。客家山歌传承人汤明哲大师，市、区客家山歌传承研究院深入学校开展客家山歌进校园活动，主动加强与广东汉剧传承研究院和市山歌传承研究中心的合作，积极做好广东汉剧、客家山歌进校园校本教材的制定和录制工作。与学校合作编写了校本教材，开展客家山歌教学。2016年梅州市教育局、梅州市文广局、梅州市山歌剧团、梅州市客家山歌传承研究院联合举办了梅州市客家山歌进校园“庆六一”文艺汇演共有13所学校参加演出，取得了圆满成功，检验了梅州市推进客家山歌进校园活动成果。同时，梅州市教育局与广东汉剧传承研究院研究编写了《广东汉剧地方教材（送审稿）》。梅州市一大批幼儿园和小学开展了客家童谣传唱活动，有部分学校也编写了《客家童谣》校本教材。

（二）我省戏曲知识进教材情况

我省在严格执行国家课标的同时，鼓励各地各学校充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源，开设专题的地方课程和校本课程。2016年，省教育厅印发《广东省中小学地方综合课程指导纲要（试行）》，将广东汉乐、汉剧、客家山歌等广东传统文化艺术纳入了我省地方综合课程目录，鼓励社会各方编创有地域特色的传统文化类教材。

专此函复。衷心感谢您对广东教育工作的关心与支持！

                                    广东省教育厅

                                  2018年7月6日

公开方式： 主动公开

联系人及电话：林柏春，020-37627233

抄送单位：省政府办公厅，省政协提案委员会，省文化厅。