经调查发现，小学入学阶段，儿童在生活上会遇到需独立应对的种种问题，普遍存在劳动意识薄弱和劳动技能低下情况。为此，顺德区容桂振华幼儿园与顺德区容桂小学（以下简称“结对园校”）从具体的学情出发，以问题为导向，制定了有关生活能力培养目标，以此增强“准小学生”们的独立性和自信心，培养初步的责任感，帮助他们顺利适应小学生活。　　

　　“幼小携手，劳动共成长”衔接主题活动应运而生，有以下三大亮点。

　　在“幼小携手，劳动共成长”项目中，结对园校充分理解和尊重儿童的学习方式和特点，从儿童视角生成项目式学习活动，并采用融生活、融家园、融社会等策略培养儿童劳动意识，提升劳动技能。

　　例如在生活活动方面，结对园校通过“校园小菜园”“绿色回收站”“快乐小厨师”等生活工坊实践体验活动，让儿童积累生活经验，增强了自我服务意识。

　　为了让家长更好地参与到孩子的成长过程中，结对园校还积极倡导并实践家园校协同教育，开展暑假亲子课程，组织孩子参与种植、清洁、整理等活动，通过多种渠道的沟通交流，让家长了解学校的教育理念和教学动态，并积极参与学校的各类活动，共同探讨孩子的成长问题。结对园从日常家庭生活细节入手，开展自理能力和劳动技能21天养成活动，让儿童积极参与家务劳动，培养良好的劳动习惯。

　　经过一系列的实践探索，结对园校发现儿童学习方式发生可喜的变化，他们的自理能力与劳动技能方面也取得了显著提升，体现于儿童具有积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试 、乐于想象和创造的良好学习品质。“幼小携手，劳动共成长”活动不仅为儿童搭建了平稳过渡的阶梯，实现了幼小衔接从知识储备到生活适应，从单向衔接到多边互动，从学前准备到衔接无痕过渡，还得到了家长和社会的广泛认可，为儿童顺利适应小学生活奠定了坚实基础。

　　展望未来，容桂振华幼儿园将与容桂小学继续深化“幼小携手，劳动共成长”计划，进一步推广幼小衔接的成功经验，通过“幼小衔接项目阶段总结汇报（生活准备）”“聚焦融合课程 深化幼小衔接”“立足儿童的视角衔接分享”“幼小衔接生活准备课程设计”的经验分享，将先进的教育理念和实践经验传播给更多的教育工作者，加强了园校间的交流合作，不断提高教育质量，共绘系统、科学、双向幼小衔接的蓝图。