近年来，东莞高度重视学前教育的发展，认真贯彻落实国家和省关于发展学前教育的各项政策，努力办好群众满意的学前教育，积极推进普惠性学前教育资源建设，聚力学前教育普及普惠安全优质发展，努力让每个孩子都能有园上、上好园，实现学前教育从“幼有所育”迈向“幼有优育”。 

　　为更好地适应全市学前教育优质均衡发展新常态，东莞建立完善的指导体系，为学前教育内涵发展提供强有力的专业引领，有力推动幼儿园科学保教健康、持续发展。

东莞每年设立100万元学前教育教研专项经费，支持幼儿园教育教学研究。市教育局教研室配备2名学前教育专职教研员，各镇街均配备专职或兼职学前教育教研员。建立了以教研室统筹，六大教研片区联动的区域教研责任制，带动全市33个镇街（园区）开展区域协作教研和园本教研，形成了市-教研片-镇街-幼儿园的层级教研机制，构建了“有资源、有基地、有平台、有制度”的教研实践新样态。 

　　为推动科学保教纵深研究，东莞先后实施“贯彻落实《指南》实验园项目”“幼儿园课程游戏化研究项目”“幼儿园课程游戏化示范项目”等三大课程项目共211个子项目研究，形成了5000多个优秀游戏活动案例资源库。目前，东莞市有省学前教育“新课程”科学保教示范项目12个，省学前教育高质量发展实验区研究项目（包含幼小衔接、岭南游戏、城乡学前教育一体化管理资源中心建设等）4个，省学前教育学科教研基地、园本教研基地2个。

一直以来，东莞市重视加强幼儿园监管体系建设，建立健全日常管理和随机抽查制度。加强行政审批，消除无证幼儿园；结合开学检查、教研指导、收费监督、园内卫生和安全监管等工作开展日常监管与业务指导；开展年检、“广东省规范化园”评估、省市一级幼儿园评估等，规范幼儿园的办学行为，引导幼儿园提高保教质量；落实责任区督导和责任督学挂牌督导制度，开展幼儿园办园行为督导，加强对全市幼儿园规范办学行为随机督导。

随着普惠性学前教育资源供给的持续增加，人力、财力、物力等保障机制逐步完善，从解决入园难入园贵，到扩大优质资源覆盖面，再到全面提升保教质量，东莞努力提高学前教育办学质量，解决群众急难愁盼，人民群众的幸福感和获得感显著增强。

　　接下来，东莞将继续扩大普惠性资源、推进课程建设、创新教师用人机制、完善经费保障机制，努力办人民满意的学前教育，更好地实现学前教育高质量发展的新时代目标。