工作人员：省教育厅网上在线接访开始！今天和大家互动交流的是省教育厅副厅长、党组成员王斌伟，在接下来的1个小时里将与广大网友就教育科研、研究生培养、师资队伍建设、教师培训、高水平大学建设、教育研究等方面的问题进行同步交流互动。[2015-12-21 14:54:59]
王斌伟：各位网友，大家好！我是王斌伟。今天，很高兴通过“教育厅网上信访大厅”与大家互动交流，真诚听取广大网友的诉求和建议。[2015-12-21 15:00:45]
王斌伟：请大家围绕学位管理与研究生培养、高水平大学建设、学科建设、师资队伍建设、教师培养培训、教育科研内容提出你们的意见和建议，希望广大网友畅所欲言。对大家提出的合理意见和建议，我们将认真分析和梳理，并及时将处理意见反馈给大家。[2015-12-21 15:03:03]
王斌伟：[1]湘西下乡：您好！感谢您的提问。近年来，省委、省政府高度重视农村教师队伍建设，从2012年开始实施“强师工程”，主要采取以下几方面措施：一是加强农村教师队伍的补充，通过实施“高校毕业生到农村从教上岗退费”政策，为农村学校补充了4万多名合格教师。二是促进农村教师资源均衡配置，2015年印发了《关于进一步加强县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的实施意见》，要求公办义务教育学校教师在同一所学校连续任教9年以上，校长在同一所学校任职满2届以上（每届任期一般应不少于3年），原则上要在县域内交流轮岗。三是努力提高农村教师队伍素质。选派大批农村学校教师参加国家级、省级、市级培训。建立省级中小学教师发展中心，为农村教师专业发展提供支持。四是提高农村学校教师待遇。通过推进落实中小学教师工资福利待遇“两相当”和山区、农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴制度，提高了农村教师的待遇，增强农村教师的职业吸引力，稳定农村骨干教师队伍。通过以上举措，我省农村教师队伍状况与“强师工程”实施前相比，有了明显的改善，生师比逐步降低，教师队伍的年龄、学科、职称结构不断优化，教师学历水平显著提升，教师待遇明显提高。[2015-12-21 15:17:01]
王斌伟：[4]南岛主：您好！感谢您的提问。我们将认真研究您提出的建议。随着改革深化，我们将进一步加大简政放权力度，学校的办学自主权将会进一步落实，您提的教师分类评价、薪酬改革的建议，将逐步实施。[2015-12-21 15:23:01]
王斌伟：[3]右手年华：您好！感谢您的提问。学医考得教师资格证后是否可以任教，是否要专业对口，可直接向用人单位咨询；我省教师资格考试改革的实施方案正在网上征求大众意见，具体内容请到我厅官网查阅。[2015-12-21 15:28:03]
王斌伟：[7]姓名或网名：您好！感谢您的提问。根据《印发<关于完善专业技术职务聘任制实行评聘分开的原则意见>的通知》（粤职改字[1993]2号），我省目前实行专业技术资格的评审与专业技术职务聘任分开。通过评审获得专业技术资格的专业技术人员，发给省统一制发的资格证，专业技术资格不与国家规定的工资和其他待遇挂钩。专业技术职务的聘任，由用人单位自主决定。[2015-12-21 15:26:10]
王斌伟：[11]在校师范生：您好！感谢您的提问。国家和省的政策对任何人都一视同仁。按正在征求的《广东省中小学教师资格定期注册试点实施办法》规定，2015年12月31日以前入学的全日制普通高等学校师范生和全日制教育硕士可以直接申请认定与所学专业、学段相对应的教师资格，您如不符合就不能直接认定，如符合就可以。[2015-12-21 15:35:26]
王斌伟：[6]小乔流水：您好！感谢您的提问。设在省教育厅的各类教师专业技术资格评审委员会，在进行教师专业技术资格评审时，严格按照省人社厅关于专业技术资格申报评审工作的相关要求来组织和开展。在评审过程中，评审专家严格按照政策规定和资格条件要求进行评审。注重综合评价，全面评价教师的业绩、能力、水平和贡献；注重分类评价，体现不同学科、专业的特点；注重等效评价，把教学业绩、科研业绩、社会服务业绩同等对待。关于教师师德建设工作，今年省委教育工委、省教育厅印发了《关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》，从创新师德教育、加强师德宣传、严格师德考核、突出师德激励、强化师德监督、规范师德惩处等方面建立长效机制。[2015-12-21 15:36:32]
王斌伟：[10]教育改革：您好！感谢您的提问。您的问题很好。据我们了解，教育部在编写中小学德育大纲和思想品德教材时，充分考虑学生成长成才规律，分阶段安排教学内容。省教育厅在指导各地中小学德育课程建设时，通过开展德育学科竞赛、教师教学能力展示等方式，推动学校和教师大力开展教育教学改革和探索，提高实效性。今后我们将进一步加强这方面的工作。[2015-12-21 15:39:56]
王斌伟：[5]南岛主：您好！感谢您的建议。[2015-12-21 15:39:03]
王斌伟：[9]南岛主：您好！感谢您的建议，我们一起共同努力。[2015-12-21 15:40:38]
王斌伟：[16]湘西下乡：您好！感谢您的关注。[2015-12-21 15:42:08]
王斌伟：[18]小乔：您好！感谢您的提问。继续教育是人才培养的一个重要途径，也是个人成长成才的一个通道。自考是继续教育的一种形式，是一种开放性的学习形式，自主报考，自主学习，考过规定课程，参加规定学校的毕业论文答辩等环节，就可以申请毕业证书。[2015-12-21 15:45:18]
王斌伟：[2]硕士帽：您好！感谢您的提问。按照研究生教育改革的方向，今后研究生培养分为学术型和专业型两类。近年来，针对我省研究生教育的实际，我们正在深化研究生教育综合改革，不断提高研究生培养质量。一是着力推进我省高等教育分类建设，引导高校合理定位，优化研究生培养结构和布局。二是加强学术型研究生培养，重视对研究生进行系统的科研训练，要求并支持研究生更多参与科研工作，以高水平科学研究支撑高水平研究生培养，在研究生培养考核和学位论文方面提出明确要求。三是面向特定职业领域，加强专业学位研究生培养，初步建立了政产学研深度融合的专业学位研究生培养体系。近年来我省建立了168个研究生培养基地，今年还与中山、佛山和东莞市建立了研究生联合培养基地，大力调整专业学位研究生课程体系和教学内容，积极推进专业学位与职业资格的有机衔接，不断提升专业学位研究生的实践能力和创业能力。[2015-12-21 15:47:02]
王斌伟：[8]钟巧英：您好！感谢您的提问。根据义务教育属地管理的原则，您提出的问题请直接向深圳市教育局或龙岗区教育局咨询或反馈，深圳市教育局咨询电话：0755-88125661。您也可以于12月25日（星期五）在我厅义务教育专场在线接访日继续进行咨询。[2015-12-21 15:46:05]
王斌伟：[15]小乔：您好！感谢您的提问。目前，我省高等教育正面临扩大规模和提高质量两大任务，个别学校的资源投入与扩大规模不相适应。针对您提出的问题，我们将通过多种途径增加对高等教育的投入，同时在尊重高校办学自主权的前提下，加强对高等学校规范办学的检查和督导，注重校园文化建设，强化教师育人，提高人才培养质量。[2015-12-21 15:50:50]
王斌伟：[21]陆励成：您好！感谢您的提问。学校的伙食由学校管理，我厅对所有学校的伙食要求无差异。对您所反映的问题，我们会做进一步调查。[2015-12-21 15:52:30]
王斌伟：[25]小乔：您好！感谢您的提问。[2015-12-21 15:52:32]
王斌伟：[13]a141297400：您好！感谢您的提问。教师资格考试改革方案正在报批过程中，很快就会在我厅官网发布并向社会公布。[2015-12-21 15:54:14]
王斌伟：[26]王女士：您好！感谢您的提问。 参加今年高考，报名时需要有普通高中学业水平考试考生号。[2015-12-21 15:57:11]
王斌伟：[17]冬雨：您好！感谢您的提问。近年来，我省积极探索研究生教育培养模式的改革，研究生的培养质量和水平不断提高。下一步，我们将按照国家和我省关于深化研究生教育改革的意见，进一步加强研究生培养模式改革，深化课程体系建改革，加强考核，不断提高研究生培养质量。[2015-12-21 16:01:30]
王斌伟：[14]贺鹏：您好！感谢您的提问。按照国家的统一部署，我省有华南师范大学、广东技术师范学院两所高校成为教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育试点单位，试点单位可以在试点领域开展双证教育。在教师评定职称方面，单证教育硕士与双证教育硕士没有区别。[2015-12-21 16:02:16]
王斌伟：[23]右手年华：您好！感谢您的提问。[2015-12-21 16:02:37]
王斌伟：[22]粗人：您好！感谢您的提问。当前我省大多数高校的辅导员队伍建设能够适应高校事业发展的需要，有少数学校可能存在辅导员数量配备不足、辅导员的工作压力比较大的现象，可通过正当渠道向学校反映。省教育厅将根据中央和教育部的文件精神，深入开展辅导员队伍建设专项督导检查，加大宏观指导力度。有关情况随时向我厅思政处反映，电话：020-37627462。[2015-12-21 16:09:51]
王斌伟：[12]小乔：您好！感谢您的提问。高水平大学需要高水平的师资。高水平大学不仅需要实践能力强的教师，也要引进包括有国外留学经历的高水平人才。[2015-12-21 16:13:48]
王斌伟：[20]深山幽幽：您好！感谢您的提问。以我的理解，每个学科都有创新的空间，学校的老师带领学生做研究，不能墨守陈规、照本宣科，而是要培养学生的创新意识、创新精神，积极探索新的研究领域。只有创新，学科才有发展的生命力。实际上，基础学科、人文学科的发展，既有创新的需要，也有创新的潜力和空间。高水平的科研就是创新。因此我们应该鼓励和支持教师加强学科建设、开展科研创新活动，鼓励和要求学生参与科研创新活动。[2015-12-21 16:15:47]
王斌伟：[19]暖阳：您好！感谢您的提问。七部门联合印发发表学术论文“五不准”的文件，对于弘扬科学精神，加强科学道德和学风建设，抵制学术不端行为，端正学风，维护风清气正的良好学术生态环境具有重要意义。下一步，我们将组织深入学习、广泛宣传，结合实际制定和完善相关规定，建立学术不端行为调查处理机制，进一步改革完善评价体系，为广大师生提供良好的政策和环境保障；同时，要采取切实有效的措施，对违反“五不准”的行为视情节作出严肃处理。[2015-12-21 16:19:32]
工作人员：各位网友，由于时间关系，今天的在线接访就到这里。[2015-12-21 16:21:48]
王斌伟：刚才，各位网友对我省学位管理与研究生培养、高水平大学建设、师资队伍建设、教师培训、教育科研等提出了许多很好的意见和建议，感谢大家的积极参与。对于大家反映的诉求和问题，我们将继续关注，并密切跟踪；对于大家提出的好的意见和建议，我们将进一步研究吸收，进一步改进和加强我们的工作。[2015-12-21 16:23:20]
王斌伟：12月22日上午10点，省教育纪工委书记、监察专员，党组成员阙定胜将就党风廉政建设与高校审计工作与网友进行互动交流，欢迎大家继续积极参与讨论交流。[2015-12-21 16:22:46]
王斌伟：另外,魏中林副厅长原定于12月22日下午3点的接访活动因故推迟到12月25日下午3点开始。[2015-12-21 16:24:30]
王斌伟：再次感谢各位网友对省教育厅工作的支持，谢谢大家！[2015-12-21 16:23:25]
王斌伟回复:[1]湘西下乡：您好！感谢您的提问。近年来，省委、省政府高度重视农村教师队伍建设，从2012年开始实施“强师工程”，主要采取以下几方面措施：一是加强农村教师队伍的补充，通过实施“高校毕业生到农村从教上岗退费”政策，为农村学校补充了4万多名合格教师。二是促进农村教师资源均衡配置，2015年印发了《关于进一步加强县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的实施意见》，要求公办义务教育学校教师在同一所学校连续任教9年以上，校长在同一所学校任职满2届以上（每届任期一般应不少于3年），原则上要在县域内交流轮岗。三是努力提高农村教师队伍素质。选派大批农村学校教师参加国家级、省级、市级培训。建立省级中小学教师发展中心，为农村教师专业发展提供支持。四是提高农村学校教师待遇。通过推进落实中小学教师工资福利待遇“两相当”和山区、农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴制度，提高了农村教师的待遇，增强农村教师的职业吸引力，稳定农村骨干教师队伍。通过以上举措，我省农村教师队伍状况与“强师工程”实施前相比，有了明显的改善，生师比逐步降低，教师队伍的年龄、学科、职称结构不断优化，教师学历水平显著提升，教师待遇明显提高。
[2]硕士帽：王厅长，您好啊！想跟您谈谈本人对研究生教育的一点看法；当前研究生教育规模、结构等与经济发展的切合度相对较低吧，我觉得这方面最重要的是旧的教育传统起的作用，有相当一部分的人为成绩和学分而念书，忽视了培养科研能力这一核心啊，对此，希望教育部门能以培养科研能力为中心点，从招生开始，就应考虑科研能力发展的可能，从而确立课程设计和培养计划。谢谢！请厅长指导！[2015-12-21 15:04:19]
王斌伟回复:[2]硕士帽：您好！感谢您的提问。按照研究生教育改革的方向，今后研究生培养分为学术型和专业型两类。近年来，针对我省研究生教育的实际，我们正在深化研究生教育综合改革，不断提高研究生培养质量。一是着力推进我省高等教育分类建设，引导高校合理定位，优化研究生培养结构和布局。二是加强学术型研究生培养，重视对研究生进行系统的科研训练，要求并支持研究生更多参与科研工作，以高水平科学研究支撑高水平研究生培养，在研究生培养考核和学位论文方面提出明确要求。三是面向特定职业领域，加强专业学位研究生培养，初步建立了政产学研深度融合的专业学位研究生培养体系。近年来我省建立了168个研究生培养基地，今年还与中山、佛山和东莞市建立了研究生联合培养基地，大力调整专业学位研究生课程体系和教学内容，积极推进专业学位与职业资格的有机衔接，不断提升专业学位研究生的实践能力和创业能力。
[3]右手年华：厅长，下午好！请问学医的如考得了教师资格证后，可以任教么？目前分专业么？听说教师资格证考试改革了，是真的么？跟之前的是有哪些具体变化呢？谢谢！[2015-12-21 15:04:19]
王斌伟回复:[3]右手年华：您好！感谢您的提问。学医考得教师资格证后是否可以任教，是否要专业对口，可直接向用人单位咨询；我省教师资格考试改革的实施方案正在网上征求大众意见，具体内容请到我厅官网查阅。
[4]南岛主：尊敬的王副厅长：我是广东科贸职业学院国际商务教研室主任杨泽利老师。就广东职教师资提几点建议：一、建议对职业教育师资重新评估与分类。没实践过的老师，负责理论教学。来自企业的老师负责教实践类、实训类学科。二、建议职业教育师资薪酬制度做出改变调整。务必重视、善用有企业业务、管理、经营能力的老师。他们是推动广东职业教育的生力军和主力军。可以通过考评师资的师德、教育素养、专业理论知识、专业实践能力等方面，再予以录用和聘任。这方面建议给予各院校一定权限。这样可以鼓励多些有行业经验的认识参与到职业教育队伍，从而也刺激、推动没从业经验的老师去与时俱进，保持学习，提高自己的专业实践运用能力。这对任何一个职业院校都是大有裨益的。[2015-12-21 15:04:31]
王斌伟回复:[4]南岛主：您好！感谢您的提问。我们将认真研究您提出的建议。随着改革深化，我们将进一步加大简政放权力度，学校的办学自主权将会进一步落实，您提的教师分类评价、薪酬改革的建议，将逐步实施。
[5]南岛主：早上我给罗厅长十二条建议里提到了。今天下午见到您互动的有师资队伍建设，我再次提取关于职教师资部分发言。有不妥之处敬请批评指正。谢谢。[2015-12-21 15:04:41]
王斌伟回复:[5]南岛主：您好！感谢您的建议。
[6]小乔流水：王厅长，您好。请问您知道现在高校教师评职称在杂志上给钱就能发表文章吗？还有很多杂志主动找到老师要求发文章。这样有利于高校教师科研能力提高吗？您有没有办法整理规范这种现象？高校对老师的思想政治教育和师德提升有做什么具体的且行之有效的事情吗？[2015-12-21 15:05:11]
王斌伟回复:[6]小乔流水：您好！感谢您的提问。设在省教育厅的各类教师专业技术资格评审委员会，在进行教师专业技术资格评审时，严格按照省人社厅关于专业技术资格申报评审工作的相关要求来组织和开展。在评审过程中，评审专家严格按照政策规定和资格条件要求进行评审。注重综合评价，全面评价教师的业绩、能力、水平和贡献；注重分类评价，体现不同学科、专业的特点；注重等效评价，把教学业绩、科研业绩、社会服务业绩同等对待。关于教师师德建设工作，今年省委教育工委、省教育厅印发了《关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》，从创新师德教育、加强师德宣传、严格师德考核、突出师德激励、强化师德监督、规范师德惩处等方面建立长效机制。
[7]姓名或网名：你好，我是河源的，我2012年评的中一，到现在都还没有聘，前段时间总理不是发话说要解决这问题的吗？再过几天就是2016年了，也还是了无声息的，4年了，我想请相关领导能给我们一个准确的答复！[2015-12-21 15:08:24]
王斌伟回复:[7]姓名或网名：您好！感谢您的提问。根据《印发<关于完善专业技术职务聘任制实行评聘分开的原则意见>的通知》（粤职改字[1993]2号），我省目前实行专业技术资格的评审与专业技术职务聘任分开。通过评审获得专业技术资格的专业技术人员，发给省统一制发的资格证，专业技术资格不与国家规定的工资和其他待遇挂钩。专业技术职务的聘任，由用人单位自主决定。
[8]钟巧英：深圳市龙岗20403号片区宝龙东地区规划图上锦龙大道与宝龙大道04-14地块的学校什么时候开建各位领导好！我是金众蓝钻风景花园的业主，由于此小区的小孩上学太远了，将近有8公里多的路程，这样小孩上学也不安全，特别是12月19日宝荷出了那么大的事故，更让我们做家长的担心，孩子都是家长的心头肉，也是祖国未来的的花朵，位于此希望政府重视尽早的将此块地用上，我在这先感谢各位。[2015-12-21 15:09:22]
王斌伟回复:[8]钟巧英：您好！感谢您的提问。根据义务教育属地管理的原则，您提出的问题请直接向深圳市教育局或龙岗区教育局咨询或反馈，深圳市教育局咨询电话：0755-88125661。您也可以于12月25日（星期五）在我厅义务教育专场在线接访日继续进行咨询。
[9]南岛主：关于职教师资实训，个人建议应该让老师们到各行各业的企业实地实习实训。这方面建议通过各职教集团来组织。[2015-12-21 15:09:42]
王斌伟回复:[9]南岛主：您好！感谢您的建议，我们一起共同努力。
[10]教育改革：教育有三个目标，一是优秀品德和自信心形成，二是制造工具和使用工具的能力达标，三是训练学生创作出超越古代艺术品和外国艺术品的能力，突破文化市困局，优秀品德训练有二种方法，一是在战争中锻炼，二是让学生自己优秀品德的奇峰中攀登，例如：学习《出师表》时，消化吸收“鞠躬尽瘁，死而后已”很重要，鞠躬尽瘁，死而后已，是一首爱国主义诗歌，让学生用4个或8 个字写出一首爱国主义诗歌，即训练学生的创作能力，又提高学生的消化吸收能力在潜移默化中塑造学生的优秀品德，小学中学思想品德的教科书都要改革，按学生的消化吸收能力编写思想品德教科书，循序渐进的学习。[2015-12-21 15:19:19]
王斌伟回复:[10]教育改革：您好！感谢您的提问。您的问题很好。据我们了解，教育部在编写中小学德育大纲和思想品德教材时，充分考虑学生成长成才规律，分阶段安排教学内容。省教育厅在指导各地中小学德育课程建设时，通过开展德育学科竞赛、教师教学能力展示等方式，推动学校和教师大力开展教育教学改革和探索，提高实效性。今后我们将进一步加强这方面的工作。
[11]在校师范生：我是2014级全日制本科汉语言文学教育专业的一名学生。明年就要毕业，带着兴奋又有点惶恐的心。因为作为师范生，我却没有教师证。今年广东关于教师证的改革，让我有点不知所措。不是因为要考增加的多门试，而是作为全日制本科汉语言文学教育专业的学生，没有受到该有的尊重与待遇。在华师，统招生可以享受所有的一切。借阅图书、参加社团活动、进体育馆、寒暑假宿舍留宿等等。我没有这些权利。我虽然不是高考统招生，但我也尽力通过自学考试来弥补。在学习上，我不甘落后，尝试读遍天下书；生活中，我待人和善，努力不与人纷争。但即使是这样，我还是处处被人看做低人一等。因为我是自考生。 2015年《广东省中小学教师资格定期注册试点实施办法》又一次公然歧视我：“2015年12月31日以前入学的全日制普通高等学校师范生和全日制教育硕士可以直接申请认定与所学专业、学段相对应的教师资格”。我想问：“我可以直接申请认定教师资格吗？”[2015-12-21 15:22:13]
王斌伟回复:[11]在校师范生：您好！感谢您的提问。国家和省的政策对任何人都一视同仁。按正在征求的《广东省中小学教师资格定期注册试点实施办法》规定，2015年12月31日以前入学的全日制普通高等学校师范生和全日制教育硕士可以直接申请认定与所学专业、学段相对应的教师资格，您如不符合就不能直接认定，如符合就可以。
[12]小乔：中大校园的草坪不让人走了，听说保安还赶人。这是一个自由精神的大学吗？高水平大学，草坪应该可以大家共同欣赏。高水平大学聘请教师应该多注重教师的实际能力，少些一定要国外博士之类的头衔。[2015-12-21 15:22:35]
王斌伟回复:[12]小乔：您好！感谢您的提问。高水平大学需要高水平的师资。高水平大学不仅需要实践能力强的教师，也要引进包括有国外留学经历的高水平人才。
[13]a141297400：教师证考试改革方案什么时候能够公布[2015-12-21 15:22:38]
王斌伟回复:[13]a141297400：您好！感谢您的提问。教师资格考试改革方案正在报批过程中，很快就会在我厅官网发布并向社会公布。
[14]贺鹏：厅长您好，国务院学位办从明年起将在职硕士统一纳入全国研究生培养体系，即无论在职或者脱产都要参加全国研究生一月联考，不知道广东省高校在教育硕士培养方面有没有计划开始招生在职双证学生（据了解华南师范大学是没有在职双证教育硕士的）。另外就是在教师评定职称，教师职业发展等方面。省教育厅在单证教育硕士与双证教育硕士，有没有政策的不同，谢谢！[2015-12-21 15:25:11]
王斌伟回复:[14]贺鹏：您好！感谢您的提问。按照国家的统一部署，我省有华南师范大学、广东技术师范学院两所高校成为教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育试点单位，试点单位可以在试点领域开展双证教育。在教师评定职称方面，单证教育硕士与双证教育硕士没有区别。
[15]小乔：现在很多高校到处建新校区，盲目扩招，然后又把学生推向社会，很多人都说，高校教育缩水了，现在的大学生只能当原来的大专生。老师上完课就走，根本没有人来管学生。校园精神与文化根本谈不上，请问针对这种现象，教育厅有什么办法吗？[2015-12-21 15:25:50]
王斌伟回复:[15]小乔：您好！感谢您的提问。目前，我省高等教育正面临扩大规模和提高质量两大任务，个别学校的资源投入与扩大规模不相适应。针对您提出的问题，我们将通过多种途径增加对高等教育的投入，同时在尊重高校办学自主权的前提下，加强对高等学校规范办学的检查和督导，注重校园文化建设，强化教师育人，提高人才培养质量。
[16]湘西下乡：谢谢厅长，请领导多多关心哦，我们农村教师鸭梨就没那么大了。[2015-12-21 15:26:02]
王斌伟回复:[16]湘西下乡：您好！感谢您的关注。
[17]冬雨：王厅：您好！目前社会对研究生的评价都比较低，不管是政府部门还是企事业单位，普遍认为现在高校培养出来的研究生高不成低不就，理论水平不够，动手能力也低，还不如八九十年代培养出来的本科生。您认为是什么原因造成的？有什么办法可以破这个局？谢谢您的回应。[2015-12-21 15:36:06]
王斌伟回复:[17]冬雨：您好！感谢您的提问。近年来，我省积极探索研究生教育培养模式的改革，研究生的培养质量和水平不断提高。下一步，我们将按照国家和我省关于深化研究生教育改革的意见，进一步加强研究生培养模式改革，深化课程体系建改革，加强考核，不断提高研究生培养质量。
[18]小乔：很多学生现在花点钱就可以读个某某学校的自考本科，请问这些继续教育文凭是这些大学创收的手段吗？教育厅对这一块办学资格有没有管理？[2015-12-21 15:36:21]
王斌伟回复:[18]小乔：您好！感谢您的提问。继续教育是人才培养的一个重要途径，也是个人成长成才的一个通道。自考是继续教育的一种形式，是一种开放性的学习形式，自主报考，自主学习，考过规定课程，参加规定学校的毕业论文答辩等环节，就可以申请毕业证书。
[19]暖阳：王厅：您好！近日，七部门联合印发“五不准”规范学术论文发表，这对我们的教育科研将会产生什么影响？关键是，如果落实“五不准”？谢谢您的回应。[2015-12-21 15:39:19]
王斌伟回复:[19]暖阳：您好！感谢您的提问。七部门联合印发发表学术论文“五不准”的文件，对于弘扬科学精神，加强科学道德和学风建设，抵制学术不端行为，端正学风，维护风清气正的良好学术生态环境具有重要意义。下一步，我们将组织深入学习、广泛宣传，结合实际制定和完善相关规定，建立学术不端行为调查处理机制，进一步改革完善评价体系，为广大师生提供良好的政策和环境保障；同时，要采取切实有效的措施，对违反“五不准”的行为视情节作出严肃处理。
[20]深山幽幽：王厅你好，现在高校到处都在提鼓励老师、学生创业，但是我认为，有一些专业适合潜心做学问的，比如一些基础学科，还有哲学等人文学科，那这部分的老师、学生如何创新培养？？[2015-12-21 15:39:42]
王斌伟回复:[20]深山幽幽：您好！感谢您的提问。以我的理解，每个学科都有创新的空间，学校的老师带领学生做研究，不能墨守陈规、照本宣科，而是要培养学生的创新意识、创新精神，积极探索新的研究领域。只有创新，学科才有发展的生命力。实际上，基础学科、人文学科的发展，既有创新的需要，也有创新的潜力和空间。高水平的科研就是创新。因此我们应该鼓励和支持教师加强学科建设、开展科研创新活动，鼓励和要求学生参与科研创新活动。
[21]陆励成：广州华立科技学院的食堂饭菜本科专科差别大，专科的贵还难吃，求助厅长[2015-12-21 15:39:42]
王斌伟回复:[21]陆励成：您好！感谢您的提问。学校的伙食由学校管理，我厅对所有学校的伙食要求无差异。对您所反映的问题，我们会做进一步调查。
[22]粗人：我校辅导员配置长期缺编，校领导视而不见，上级有检查时就拿副书记、学生处、团委、招就处等部门工作人员充数。学校不仅不承认辅导员缺编，而且在计算绩效工资时也一分钱都不补发给辅导员队伍，对专业教师缺编人数却一个子儿都不少补发缺编经费。这是赤裸裸的歧视！谈什么加强辅导员队伍建设？[2015-12-21 15:40:36]
王斌伟回复:[22]粗人：您好！感谢您的提问。当前我省大多数高校的辅导员队伍建设能够适应高校事业发展的需要，有少数学校可能存在辅导员数量配备不足、辅导员的工作压力比较大的现象，可通过正当渠道向学校反映。省教育厅将根据中央和教育部的文件精神，深入开展辅导员队伍建设专项督导检查，加大宏观指导力度。有关情况随时向我厅思政处反映，电话：020-37627462。
[23]右手年华：那就是说，考取得教师资格证后是否可以任教，是否要专业对口，省里没有统一的规定哦？太好了，谢谢厅长啦啦！[2015-12-21 15:42:05]
王斌伟回复:[23]右手年华：您好！感谢您的提问。
[24]硕士帽：厅长厅长，我是硕士帽硕士帽，我提的问题咋没动静呢？我看前面多题都回答了，我的第2 题不会过滤掉了吧，厅长[2015-12-21 15:45:30]
[25]小乔：谢谢，那就是说教师的职称问题，关键还是人社厅的规定了。我会再想办法问问人社厅的。您工作辛苦了！[2015-12-21 15:51:15]
王斌伟回复:[25]小乔：您好！感谢您的提问。
[26]王女士：请问参加今年高考，报名还必须要高中学位成绩证明吗？[2015-12-21 15:51:23]
王斌伟回复:[26]王女士：您好！感谢您的提问。 参加今年高考，报名时需要有普通高中学业水平考试考生号。
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