“你们知道雷岭荔枝是如何从一颗小小的种子，变成甜美的果实的吗？”在广东省汕头市潮南区雷岭镇，广东财经大学“冠军助农”实践团正在电商直播间里，热情地介绍着雷岭荔枝，娓娓道来它背后的种植故事。

　　这是实践团走进田间地头，助力乡村振兴的生动片段。“我校高度重视实践育人工作，努力打造一批具有广财特色的实践项目品牌。”广东财经大学团委相关负责人介绍说，自今年暑期以来，学校组建402支社会实践团队，奔赴全国7个省份，深入30多个地市开展社会实践。

　　“冠军助农”实践团在雷岭实地考察后，瞄准具体问题攻克难关。雷岭地理位置偏远，荔枝成熟期较晚，运输成本高，导致农产品难以拓展市场。实践团便利用直播电商的专业优势，通过打造品牌、直播销售等方式，努力解决雷岭荔枝品牌影响力不强等问题。

　　如何更进一步，让雷岭荔枝“走”到观众面前呢？实践团利用“冠军IP”，将体育冠军们的个人成长经历和体育故事融入到直播中，并由此引入产品介绍。“冠军助农”实践团指导教师张文怡谈到，通过这种方式，观众不仅能够在直播间听到农产品的介绍，还能了解到冠军们的励志故事。

　　“仅依靠做一次直播或者拍摄视频，影响往往昙花一现。”张文怡介绍，为努力改变这种情况，团队打造了独特的APPS模式——以冠军为核心，对接农企农户，着力打通选品、深加工、销售到物流售后的全链路流程。目前，冠军电商直播达200余次，时长超1000小时。

　　为更细致、更有效地做好实践过程的引导、服务和成果孵化，广东财经大学深入了解实践团的需求，提供个性化指导和全过程服务，助推实践项目取得实效。不少实践团发挥学校资源优势，聚焦地方特色，用数字技术让特色古村焕发新生，利用文创IP增加县镇村的吸引力，激发文旅融合活力。

　　使用H5、AR、VR等新技术，打造沉浸式村史体验，让特色村史“活”起来，是“数字村史”实践团为徐田村打造的专属方案。徐田村位于广东省惠州市博罗县福田镇，拥有“五经魁”“四德堂”等典型的客家传统围屋风格的古建筑。实践团希望通过现代技术手段，让更多人了解和感受村史文化。他们决定利用3D建模技术，为这些古建筑创建数字化模型。他们还借助AR技术，让游客可以通过手机或平板电脑，体验一场“古建筑电子书”的奇妙之旅。

　　在把想法付诸实践的过程中，“数字村史”实践团遇到了不小的挑战。古建筑庞大的规模，令3D建模的工作变得异常复杂。为了让AR交互效果流畅地呈现在不同的设备上，团队成员们需要不断地测试和调整代码。

　　后来，实践团主动寻求跨学科合作，与相关专业的学生进行交流。最终AR交互形式得以实现，古建筑的数字模型在屏幕上栩栩如生地展现出来。

　　设计H5交互故事线，让网友沉浸式体验清朝武举殿试；以AR方式，让游客玩转徐田村村史电子书上的“五经魁”古建筑；用VR全景相机，记录“村Art”艺术画廊……在开展实践活动的日子里，“数字村史”实践团一步一个脚印，打造“数字村史”特色品牌。实践团负责人梁咏诗回忆起这段实践经历说，他们希望借助数字技术把村史故事讲好，为特色村史数字化转化与创新传播注入新可能。

　　此外，广东财经大学依托“文化IP”，积极探索“文创+乡村振兴”的更多可能性。例如，“古村焕彩”实践团深入广东省揭阳市地都镇，设计出31款“印象邹堂”系列文创产品，用创意捕捉古村落的景色。实践团负责人吴欣盈认为，文创产品不仅能体现邹堂的文化特色，还能进一步挖掘其文化内涵，成为文化传播的物质载体。

　　广东财经大学团委专职团干彭蔼表示，近年来，学校充分发挥广大师生的专业优势，深入推进青年大学生“百千万工程”突击队行动，积极探索校地结对共建新模式，全力构建社会实践与思想政治教育高度结合、与学校办学特色高度结合、与服务地方经济发展高度结合的新局面。