为全面落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神，建设一批高水平高职院校，2021年广东省教育厅启动了省域高水平高职院校建设计划，共立项30所建设单位、15所培育单位。经过近3年的建设，省域高水平高职院校建设计划取得阶段性显著成效。经过中期评估，6所院校获评“优秀”，他们在职业教育深耕细作，形成了鲜明的办学特色，在推动产教融合、深化校企合作方面做出了积极探索，为区域经济社会发展提供了强有力的智力支持和人才保障。

　　为鼓励先进，树立典型，充分发挥优秀院校的示范引领作用，广东省教育厅推出“省域高水平高职院校建设风采系列报道”，全面展示这六所院校在改革创新、内涵建设、服务地方等方面的亮点与成就，展现学校在新时代职业教育发展中的新气象、新作为，共同推动广东职业教育迈上新台阶。

　　广东科贸职业学院：深耕“五育”建高地，厚植“三农”育匠才

　　广东科贸职业学院自立项为广东省域高水平高职院校建设单位以来，按“一加强四打造五提升”建设方案，扎实推进各项建设任务落实落地，着力提升学校核心办学能力，党建、精品在线开放课程、教师教学能力竞赛、自然科学基金等国家级项目有了新的突破。教学成果奖、教科研项目数、省级以上产业学院、产教融合型实训基地、教科研和培训到账金额等有了突飞猛进的上升，师生获得国家级和省级奖项数量快速增长，学校关键办学能力得到有效加强，学校总体办学水平有明显提升。

　　一、加强组织领导，完善管理体制机制

　　一是成立领导小组，健全管理机构。学校全面加强党委对省域高水平高职院校建设的领导，成立以学校党委书记和校长为组长、其他班子成员为副组长的建设工作领导小组；下设省域高水平高职院校建设项目管理办公室，负责双高建设的日常协调、服务、管理和监督工作，加强建设项目目标管理，严把进度和质量关，确保项目按预期有效推进。

　　二是加强顶层设计，将建设任务按年度分解落实到人。学校统筹安排，将建设目标细化季度建设任务目标和工作标准，落实到具体部门和负责人。通过建设管理平台跟踪，定期召开建设协调会，破解建设难点，确保高质量完成任务。

　　三是完善激励约束机制，将建设成效与利益挂钩。通过把省域高水平高职院校建设贡献与学院的绩效分配、职称评聘和推优评先等挂钩，激励教职工把个人发展和省域高水平高职院校建设工作相结合，提高教职工参与建设的积极性，和建设前相比，学校获得省级及以上标志性成果数量明显增长，整体办学质量得到提高。

　　二、高标定位强党建，筑职教高质量发展高台

　　学校全面加强党的建设，实施“六大工程”（图1），党建引领“三全育人”工作开创新局面。学校入选教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点单位，立项教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目2项，创建全国党建工作样板支部培育单位2个。

图1 实施六大工程全面加强党的建设

　　三、立德树人强根基，立技术技能人才培养高地

　　一是“培根铸魂”，创建“课程思政”育人新模式。构建“一中心三课堂四结合”的课程思政育人模式（图2），通过“三全五步四融合”措施推动课程思政建设，切实提升了课程思政育人实效，学校获批立项广东省课程思政示范校和课程思政教学研究示范中心建设单位。

图2  “一中心三课堂四结合”课程思政建设模式框架结构图

　　二是聚焦“五金”建设，推动新时代职教新基建。通过教师全覆盖参赛的方式，采用课程（专业）－学院－学校总决赛－省赛遴选等方式，每年开展“七项比赛”，即思政课青年教师教学能力竞赛、课程思政教学竞赛、青年教师教学能力竞赛、教师教学能力大赛、说课比赛（图3）、说专业比赛以及“我的课堂最精彩”实录课比赛。以赛促教，以赛促提，教师教学能力和对职教理念的理解能力大幅提高，为打造“五金”奠定坚实基础。2022年新增国家级精品在线开放课程2门，省级精品在线开放课程3门，省级继续教育网络课程3门；2022年，学校教师参加教学能力比赛并取得好成绩，其中省赛获奖率100%，国赛奖项取得新突破，共获3个一等奖，获奖数量和获奖总数在全省均名列前茅。在高校（高职）青年教师教学大赛中，学校18位参赛教师均获奖，获奖率达100%，其中一等奖获奖数量和获奖比例居全省第一。2023年，学校获评全国高职院校资源建设优势院校60强。

　　三是一专多能，设计“岗课赛证”一体化课程新体系。构建了“1(公共基础课程)+1（专业群基础平台课程）+Y(专业核心课程)+N（专业群模块课程）”模块式组合的“1+1+Y+N”专业群课程体系，分类分层教学，因材施教，个性化培养提高了人才培养质量，提高了职业教育的适应性，学生获技能竞赛国家级奖项52个、省级奖项302个。

　　四是产教融合，校企共建“校园+厂中校+田间地头”实训新基地。完善“校内+校外”两级实践教学基地体系，推动示范基地建设，如“校园田间地头+厂中校”的实训基地、黄鸡种质资源保护和新品种培育实训中心、粤菜技能大师工作室等技能大师工作室；成功建立6个省级大学生校外实践教学基地，累计建设了2个省级产教融合示范实训基地。

　　五是示范引领，构建“双创”改革新机制。基于“五化双创能力提升”双创教改原则，构建了“三式双轨”双创课程体系和“四级递进”双创实践体系，将产教融合与创新创业紧密结合起来，鼓励学生积极参加各级创新创业大赛，增强创新意识和创新能力。2022年，学校再次被评为广东省大学生创新创业教育示范校。2023年，学校获评广东省高校毕业生就业创业工作示范单位，建成广东省大学生创新创业教育实践基地。在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛中，学校报名参赛项目和累计参赛人数均居全省高校第一；最终，学校在国赛中获铜奖2项，在省赛中获金奖2项、银奖2项、铜奖2项，同时获省赛“学校集体奖”。

　　四、政校行企强合作，拓产教融合校企合作新高原

　　发挥全国示范性职业教育集团培育牵头单位作用，示范带动粤东粤西粤北农村职业教育发展。积极推进产教融合、科教融汇，通过成立清远市域产教联合体和国家智慧养殖产教融合共同体，汇聚资源，拓产教融合、校企合作新高原。如打造财政专项投入970万元建成国家现代农业产业园清远鸡公共育种科技服务平台，通过农村科技特派员对企业生产关键技术的研究，提升学校科研服务能力，帮助企业和农户解决问题，发展新质生产力。新增2项国家自然科学基金项目，科技服务到账金额为3177.04万元。2022年度获评全国高职院校服务贡献典型院校60强；2023年入选东部地区“服务贡献卓越高等职业学校”，在高职发展智库发布的“双高计划”科研与社会服务统计中，学校位于全国第46名。

　　五、育训并举强三农，垒乡村振兴人才培养新高岭

　　学校充分发挥农业特色优势，育训并举，服务“三农”，持续擦亮全国乡村振兴人才培养优质校的品牌。近两年，学校通过“学历教育+职业培训”育训并重的办学模式，充分发挥职业培训主阵地作用，打造出“聚焦战略、服务产业、政企协同、双轨并行、终身教育”的职业培训“科贸样本”；基于学校的广东村官学院平台，通过学历教育让村干部“提素质”，通过非学历教育让村干部“长本领”，打好技能培训与学历教育相结合的“组合拳”，锻造出一支扎根乡村、带动乡村、振兴乡村的科贸牌“轻骑兵”。

　　学校共开展村干部学历教育和农业专业技术专项培训30398人日，培训高素质农民、农业经理人、农业技术推广人员、企业员工等225563人日，开展粤茶粤点等相关培训816人日，锻造出一支扎根乡村、带动乡村、振兴乡村的生力军。

　　六、智慧校园强效能，创职业教育数字化转型新高峰

　　学校校园网络建设跨越发展，校园数字化基础能力全面提升。数字化基础支撑平台逐步完善，数据服务生态稳步形成，数字化一站式服务能力持续增强，数字化管理水平日益提升，网络数字安全体系建成健全，数字技术赋能教育教学提质增效，师生信息化素养得到大幅提升。学校获批为教育部“网络学习空间普及应用优秀学校”，是当年全国入选的9所高职院校之一；获广东省高等职业教育数字化标杆学校立项，是教育部第二批“全国职业院校智慧大脑数据中台”试点单位，被省教育厅推荐为教育部“第二批职业院校数字校园试点校”。

　　借省域高水平高职院校建设之风，扬高质量发展的帆，广东科贸职业学院砥砺前行，为服务广东现代化发展和乡村振兴提供高技术技能人才，为教育强国建设贡献“科贸”力量。