（B类）

粤教案函〔2019〕307号

广东省教育厅关于广东省十三届人大

二次会议第1331号代表建议答复的函

吴炳菊等代表：

你们提出的《关于恢复工读学校的建议》收悉。经综合省司法厅、省公安厅的意见，现答复如下：

你们对我省建设工读学校（以下称专门学校）,加强专门教育工作提出了很多宝贵建议,在此表示衷心感谢！

一、高度重视专门教育工作。专门教育是国家教育体系中的组成部分,也是少年司法体系中具有“提前干预、以教代刑”特点的重要保护处分措施。加强专门教育，建设专门学校建设，对于适应社会治理创新，推进法治中国、平安中国建设，培养健康成长、全面发展的社会主义合格公民意义重大。2017年教育部等十一部门印发《加强中小学欺凌综合治理方案》，2018年省教育厅等十三部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，2019年3月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见》的通知，为专门学校建设指明了方向，细化了举措。近年来，我省积极做好专

门教育及未成年社区服刑人员的就学复学工作，加强专门学校在校学生的青少年毒品预防教育，积极探索未成年社区服刑人员进入工读学校学习的可行性模式。

二、建立科学合理的专门教育机制。一是建立各级管理机制。省成立专门教育组织，统筹管理专门教育工作，支持专门教育事业发展。各地级以上市、县（市、区）政府建立健全相应协调机制，成立专门教育指导委员会，研究确定专门学校建设、教学、管理等相关事宜。二是健全专门学校管理体制。凝练办学理念，制定学校章程，编制发展规划，完善常规管理制度，构建决策科学、管理民主、监督有力、权责清晰的学校制度，依法依规建立教育、管理、惩戒等管理制度。三是建立合理灵活的进出机制。省将出台有关政策，规范进出机制。如，对遵纪守法、表现良好、严重不良行为得到有效矫治的学生，经有关部门批准后，可转回学校或其他普通学校继续学习；符合条件参加中高考条件的，可用原学校学籍报名参加中高考；要求有关单位和部门在复学、升学、就业等方面，不得歧视有专门学校学习经历的学生。

三、加强专业人才建设。一是重视师资队伍建设。加强教师思想政治教育和理想信念教育，选配政治过硬、品德优良、作风正派、具有较强业务水平和管理能力的专门学校教职工。建立健全教育、考核、奖惩相结合的考核评价指标体系，突出教师师德表现和工作绩效。落实专门教师培训制度，提高教育矫治工作水平，促进专门教师专业发展。二是鼓励社会力量参与。根据政府购买服务相关规定，特别是政府购买青少年社会工作服务有关政策，积极培育、引导和联系社会力量，引入社会工作者、心理咨询师、律师等参与学校教育管理、效果评估等工作。

四、积极探索社会矫正和司法矫正机制。我们将强化政法指导，积极摸索建立和建设司法矫正和社区矫正制度。如，加强各级公安机关对学校治安的防范指导，维护校园安全；加强各级公安机关、司法行政部门对学校开展法治教育、学生管理的力度。积极发挥专门学校办学优势，与属地相关部门、社会机构合作，建立德育和法治实践基地、心理健康教育中心等，面向社会延伸预防和教育矫治功能。

专此答复，诚挚感谢您对广东省教育厅工作的关心支持。

广东省教育厅

2019年6月17日

    （联系人及电话：周景芳，020-37627986）

公开方式：主动公开

  抄送：省人大常委会选联工委，省府办公厅，团省委，省司法厅，省公

        安厅。