粤教案函〔2019〕221号

C类

广东省教育厅关于省政协十二届二次会议

第20190501号提案答复的函

胡正勇委员：

您提出的《关于将媒介素养教育纳入广东省中小学地方课程的提案》（第20190501号）收悉。经综合广东省财政厅等单位的意见，现将办理情况答复如下。

一、提案与时俱进，十分重要、必要。如提案所言，互联网、自媒体等现代信息技术高度发展，已经深度融入人们生活的方方面面，成为中小学生获取知识与信息、形成世界观与价值观的重要社会环境。我们必须高度重视良好网络舆论环境的构建，全面加强学生媒介素养的培养与提升，帮助学生正确面对、科学利用现代媒介，自觉抵制不良媒介信息、维护网络安全与正义、增强责任担当意识和自我发展能力，做社会主义事业接班人和建设者。

二、我省高度重视，及早纳入规划。我省高度重视中小学生媒介素养的全面培养和提升，大力加强中小学计算机等信息技术设施设备的配备，全面推进中小学信息技术课程的开设与发展，深入开展中小学生多媒体作品、创客作品等比赛活动，专门设立省中小学教育技术科研规划课题。尤其是2014年省教育厅大力推进专题教育综合化，着力研制、并于2016年10月发布《广东省中小学地方综合课程指导纲要》（粤教基〔2016〕11号）。在《纲要》中将媒介素养教育融入“生命与安全”“文明与法治”“社会与文化”“学习与发展”四大领域，在目标上强调形成有利于学生终身发展的现代社会生活知识与能力，在课程内容上明确提出信息化时代学习能力发展内容，涵盖有“网络信息安全、互联网学习、信息时代学习素养”等多方面的内容。

三、落实媒介素养教育，需各方协同统筹。伴随着互联网的发展，现代信息媒介发展呈现新的发展态势，“出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用”。为此，需要统筹考虑，推进教育要素升级和教育结构优化，落实“全员育人全程育人全方位育人”，高效推进媒介素养教育。我们将进一步全面加强媒介素养教育与信息技术学科、综合实践活动课程、地方综合课程和家庭教育等的全面融合与渗透，建构涵盖国家课程、地方课程、校本课程，学校教育、家庭教育与社会教育于一体的现代媒介素养教育体系，密切媒介素养教育与现实生活的联系，培养学生发展核心素养、创新意识、实践能力及自我发展的意识与能力。

专此答复，诚挚感谢您对我们工作的关心和支持，欢迎您继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

广东省教育厅

2019年5月29日

（联系人及电话：胡军苟，83196886）

公开方式：主动公开

抄送：省委办公厅，省政协提案委，广东省财政厅。