世行贷款农村留守儿童关爱服务项目承办单位聘请征询兴趣公告（第二次征集）

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世行贷款农村留守儿童关爱服务项目承办单位聘请征询兴趣公告（第二次征集）

时间：2021-11-01 16:11:44 资料来源：本网

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　　国家：中国

　　项目名称：世行贷款广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目

　　信贷编号：8791-CN

　　咨询服务名称：世行贷款农村留守儿童关爱服务项目承办单位聘请

　　合同号: GDZXLS302-A

　　一、项目描述

　　世行贷款广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目（以下简称世行贷款项目）已进入实施阶段，为做好农村留守儿童关爱服务项目的组织实施工作，广东省教育厅拟聘请咨询机构作为承办单位，承担该项目的部分组织实施工作。

　　农村留守儿童关爱服务项目涉及到的项目县（市、区）农村留守儿童数量较多，项目学校的农村留守儿童关爱服务较薄弱，项目实施周期长，专业性强。通过引进咨询机构承担调研、培训、为项目学校提供专业指导、开展农村留守儿童关爱服务制度和模式研究等组织实施工作，为项目组织实施提供专业支持。

　　业主将基于质量与费用（QCBS）的方式选择咨询机构，预算金额269.085万元人民币。

　　二、本项目的具体服务内容

　　（一）开展调研活动

调研范围	调研对象	调研形式（选择其中一种）	调研内容	调研成果
15个项目县（市、区）	县（市、区）教育局分管领导、有关股室负责人；县（市、区）农村留守儿童工作相关部门工作人员	座谈会；一对一访谈	关爱农村留守儿童的有关政策、工作机制、服务体系和保障机制（组织保障、财政投入和人员投入）等。	农村留守儿童关爱服务调研报告
100所项目学校	分管校长及相关管理人员、班主任等。	座谈会；一对一访谈	学校农村留守儿童现状及突出问题；学校开展农村留守儿童关爱服务的有关措施及其落实情况。
	教师	座谈会；一对一访谈；问卷调查	了解农村留守儿童现状及突出问题；了解农村留守儿童关爱服务的做法、存在的挑战及改进建议等。
	学生家长	座谈会；问卷调查	农村留守儿童家庭养育及家校沟通情况；家长对农村留守儿童服务的了解及需求等。
	学生	座谈会；问卷调查	农村留守儿童心理健康状况；与家长的相处及沟通情况；对学校关爱服务的需求及期待等。

　　（二）开发培训课程（包含但不限于）

序号	专题	课程目标
1（通识类）	未成年人保护相关的政策与法规解读	帮助管理人员及教师了解未成年人保护相关的政策与法规。
2（通识类）	新生代儿童发展及教育专题	帮助教师了解新生代儿童身心发展的阶段和一般规律；帮助教师理解和掌握儿童学习、生活及社会交往的理论和方法
3（专题类）	与农村留守儿童相关的政策与法规解读	帮助管理人员及教师了解和掌握最新的与农村留守儿童相关的政策与法规。
4（专题类）	农村留守儿童群体的生存与发展状况概述	帮助管理人员及教师了解农村留守儿童的人口统计学特征和社会特征、家庭教养情况、与父母及教师沟通相处情况、家校社合作的情况；帮助管理人员及教师了解农村留守儿童发展存在的问题及成因分析等。
5（专题类）	农村留守儿童心理辅导、问题诊断及干预	帮助管理人员及教师了解农村留守儿童心理辅导的知识与技能；帮助教师掌握学生心理健康评估及问题干预的基本技能和方法。
6（专题类）	农村教师帮扶留守儿童信息素养培养	帮助管理人员和教师了解和学会使用农村留守儿童活动室资源，运用线上平台或媒体或手机开展家校沟通、家长培训、协助留守儿童与其父母进行沟通交流等；对留守儿童信息素养的培训（如手机使用习惯等）。
7（专题类）	农村留守儿童的班级管理和生活管理	1、帮助管理人员和教师对班上农村留守儿童常见学习和行为问题的原因进行分析与诊断，掌握常见学习和行为问题的辅导策略； 2、帮助农村留守儿童所在班级的班主任提升班级管理能力； 3、帮助寄宿制学校管理人员和教师了解和掌握农村留守儿童生活管理的一般知识和技能。
8（专题类）	农村留守儿童关爱服务相关教师的心理健康支持	帮助学校从事农村留守儿童相关工作的管理人员和教师了解自身的心理健康情况，保持心理健康的科学方法。

　　（三）承办省级培训工作

序号	培训对象	培训内容
1	项目县（市、区）教育局有关负责人1人、项目学校分管校长1人、主任1人，共215人	未成年人保护相关的政策与法规解读；与农村留守儿童相关的政策与法规解读；农村留守儿童群体的生存与发展状况概述。集中面授3天。
2	项目学校留守儿童工作管理者、班主任、心理教师等，每校2人，共200人	未成年人保护相关的政策与法规解读；新生代儿童发展及教育专题；与农村留守儿童相关的政策与法规解读；农村留守儿童群体的生存与发展状况概述；农村留守儿童心理辅导、问题诊断及干预；农村教师帮扶留守儿童信息素养培养；农村留守儿童的班级管理和生活管理；农村留守儿童关爱服务相关教师的心理健康支持。集中面授21天，分段培训。
		跟岗实践2天
		交流总结1天
		返岗实践

　　注：1.培训时间包含符合政策规定的学员报到撤离时间。2.培训期间学员的住宿费、伙食费由业主承担。

　　（四）开展巡回指导

　　为项目学校教师提供全员培训、指导。为项目学校提供全员培训不少于1次；每学期提供现场指导不少于1次，每次不少于1个工作日。

　　（五）开展课题研究

　　结合调研、项目实施工作，开展农村留守儿童关爱服务制度和模式研究。承办单位结合项目实施工作，开展农村留守儿童关爱服务制度和模式研究，形成《农村留守儿童关爱服务制度和模式研究报告》，为制定、完善我省农村留守儿童关爱服务政策提供依据。

　　三、交付成果和时间要求

　　本任务时间自签订合同之日开始，至2023年6月30日（关账日期）结束。第一年（签订合同之日开始满365天）完成调研任务、开发培训课程任务、承办省级培训任务，完成当年的项目全员培训指导任务；第二年（第二年开始至2023年6月30日）完成当年的项目全员培训指导任务、课题研究任务。交付成果需同时提供中、英文版本。

　　成果一：承办单位提供《农村留守儿童关爱服务调研报告》纸质、电子版各一份，交付时间不迟于签订合同后80天。

　　成果二：承办单位提供《农村留守儿童关爱服务项目培训课程内容》纸质、电子版各一份，交付时间不迟于签订合同后100天。

　　成果三：完成省级培训任务，提交《省级培训工作情况报告》纸质、电子版各一份；培训结束后，为受训教师颁发继续教育证书。交付时间不迟于签订合同后365天。

　　成果四：完成第一年巡回指导工作后，提交年度工作总结、照片等资料，交付时间不迟于签订合同后390天。

　　成果五：完成第二年巡回指导工作后，提交年度工作总结、照片等资料，交付时间不迟于2023年7月25日（任务结束后25天内）。

　　成果六：提交《农村留守儿童关爱服务制度和模式研究的报告》纸质、电子版各一份，交付时间不迟于2023年3月30日。

　　四、对咨询机构的资质要求

　　（一）咨询机构具有独立法人资格。

　　（二）咨询机构应拥有留守儿童教育研究、留守儿童教育工作指导及相关教师教育培训等方面的能力和经验。咨询机构应对本项目有较清楚的理解；对成果质量标准、呈现效果等提出合理的方案建议。咨询机构应具有较强的项目组织和管理能力；确保按时完成工作任务。

　　（三）负责本项目的项目负责人必须有从事留守儿童教育研究工作的经历，具有统筹执行相关项目的能力。参与本项目的核心团队成员不少于7人，其中具有留守儿童教育研究工作经历的人员不少于3人。

　　（四）培训团队要按照现行机关事业单位培训政策法规的相关要求组织培训，保证培训期间学员用餐、住宿和交通等安全；做好考勤记录，为学员在广东省中小学教师继续教育信息管理平台登记学时。

　　现邀请符合资质的咨询机构提供服务，对本咨询服务有意向者，请提供感兴趣函和相关材料，内容包括：1.机构简介；2.机构资质证书和荣誉证书；3.拟投入本项目的关键人员的资格能力证书和项目经验描述；4.曾经承担过的与本服务类似的项目描述和佐证材料等。

　　咨询机构之间不可以以联合体或咨询分包协议的形式联合起来以加强其资质。业主将根据世行2011年1月出版的《世界银行借款人选择和聘请咨询顾问指南》中基于质量与费用（QCBS）的方式选择咨询机构。《世界银行借款人选择和聘请咨询顾问指南》中的1.9段关于利益冲突的政策适用。

　　有意向的咨询机构请在2021年11月10日下午17：00前，将感兴趣函和相关材料以书面形式发送到以下地址：广东省教育厅世行办（地址：中国广东省广州市越秀区农林下路72号行政服务大厅336办公室，或发送邮件至邮箱：gdsjytshglb@gdedu.gov.cn。

　　有兴趣的咨询机构可于2021年11月9日前周一到周五上午9:00至12：00；下午14：00至16:00（北京时间，节假日除外）从下述地址获取进一步的信息。

　　业主单位：广东省教育厅

　　联系地址：中国广东省广州市越秀区农林下路72号行政服务大厅336办公室

　　邮政编码：510080

　　联系人：梁老师苗老师

　　联系电话：（020）37629559

　　电子邮件：gdsjytshglb@gdedu.gov.cn

　　任何对招标过程或授予合同的疑问或者投诉应以书面形式发送给业主，其电子信箱见上，质疑或投诉也可以直接发给世界银行,其电子邮箱为aragatz@worldbank.org,jguo@worldbank.org。