为深入贯彻落实教育部办公厅印发的《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，确保儿童顺利从幼儿园向小学过渡，河源市龙川县开展了第十一个学前教育宣传月“幼小衔接 我们在行动”系列活动。

　　大力宣传，营造氛围

　　龙川县各幼儿园和小学通过微信公众号、多媒体等渠道加大宣传力度，向教师发放《幼儿园入学准备教育指导要点》《幼儿园“幼小衔接”教师工作指引》，让老师科学组织“幼儿一日生活”常规活动；向家长发放《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园“幼小衔接”家长工作指引》，引导家长自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为，支持和参与幼小衔接工作。

　　幼小结对，双向奔赴

　　龙川县教育局高度重视，积极推进幼小衔接工作。日前，龙川县举行了“幼小衔接 我们在行动”结对签约仪式，各幼儿园园长分别与各小学校长签订“幼小衔接 我们在行动”结对协议书。 

　　签订结对协议书这一举措，进一步让各幼儿园和小学明确职责，推进幼儿园科学保教和小学“零起点”教学，有效促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长，帮助孩子们从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前的准备，萌发他们对小学生活的憧憬，更好地做好衔接工作。

　　调查摸底，制定计划

　　为了使学前教育宣传月活动取得新实效，龙川县教育局重点对幼儿家长、教师以及小学教师进行了问卷调查。根据调查结果，有针对性地制定推进“幼小衔接，我们在行动”工作计划和具体工作实施方案。

　　实施行动，科学衔接

　　良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提。为了进一步推动幼小衔接落地见效，龙川县各幼儿园组织大班学生到就近的小学进行参观，了解小学生们的校园生活，满足孩子想做小学生的愿望。

　　同时，幼儿园教师引导孩子每天学着整理自己的书包，在平时活动中及时提醒孩子上课要端正坐姿，有事先举手，上课认真听教师讲课，积极思考，响亮回答教师的提问，逐渐帮助孩子养成良好的学习习惯。

　　此外，幼儿园购买了“前书写”工具，在主题活动中培养孩子的“前书写”能力，引发书写兴趣，增强他们学做小学生的意识。

　　幼小衔接不但需要幼儿园、小学、家长在教育观念上达成共识，更要在教育行动上形成合力。龙川县将加大幼小衔接宣传力度，坚持以幼儿为本，坚持将入学准备教育自然融入到幼小衔接各种活动当中，助力幼儿顺利过渡到小学一年级。