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关于深入实施广东省教育资源下乡行动计划的通知
发布日期: 2010-05-28 06:56:16
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- 来源: 广东省教育厅

 


                                                                      粤教电函〔2010〕7号

各市、县(区)教育局:
      “广东省教育资源下乡行动计划”(以下简称“资源下乡”)启动以来,得到各级政府和教育部门的积极响应,受到农村学校的广泛欢迎,在全省乃至全国产生了积极的影响。但是由于认识程度、重视程度不同,各地工作进展不一,工作成效也存在一定差异。为了进一步贯彻落实《2010年省政府工作要点》有关精神,现组织全省大力推进实施教育资源下乡行动计划。,现就有关事项通知如下:
     一、进一步明确“资源下乡”的目的意义
“资源下乡”是一项民生工程、惠民工程,是以优质教育教学资源的共建共享为核心,整体优化教育教学资源的服务体系、配送渠道、应用环境和应用能力,促进优质教育教学资源均衡配置,促进教育质量层面的均衡发展的重要举措,对实现教育公平、促进和谐社会建设具有十分的重要意义。各级教育行政部门和学校要认真学习贯彻省政府办公厅《关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见》(粤府办〔2009〕26号)和省教育厅《关于实施〈广东省教育资源下乡行动计划(2009—2015年)〉的通知》(粤教电〔2009〕16号)精神,进一步明确“资源下乡”的指导思想、目的意义、目标任务和具体措施,将“资源下乡”作为当前乃至今后一段时期我省教育信息化工作的重点,摆上重要议事日程。 
     二、抓住重点,积极推进四项任务
     (一)以优质资源共建共享为重点,推进城乡教育资源服务一体化。完善教育资源共建共享的机制和技术环境,加快优质教育资源的开发和汇聚,建成“省以名优资源和精品资源为主、地方以本地化资源和特色资源为主、学校以校本资源和原创性资源为主”的城乡一体化教育资源服务体系。各级教育行政部门要从大局出发,积极发动优秀学校特别是省级以上现代教育技术实验学校承担省的教育教学资源建设任务,通过开展师生多媒体软件作品大赛、优秀教学资源评比、优秀科研成果评比等各类活动,定期、保质、保量推荐优质资源到“广东省基础教育网(http://e.edugd.cn)”。要建立数字化教育教学资源监测和公告制度,及时发布教育教学资源覆盖和应用监测分析动态数据,避免重复建设,提高资源建设效益。要向广大师生积极宣传省、市、县(区)的教育资源网,及时了解一线需求,不断丰富和完善资源体系。各级教育部门的资源库要向全省基础教育专网内用户免费开放。针对目前部分地区中小学校未通网络的实际情况,各级教育部门要尽快将教学资源制作成教学软件,采用光盘或移动硬盘、U盘等多种载体将教学资源送到学校。
    (二)以教育专网“校校通”为重点,完善教学资源下乡渠道。继续推进省基础教育专网主干网和省、市、县(区)节点的升级改造。加快推进“校校通”工程,力争2012年实现全省独立建制学校省基础教育专网全覆盖。积极争取组织、电信、移动、广播电视等部门的支持,降低网络资费,整合各类网络如农村党员干部现代远程教育网、农村科技信息“直通车”等,接入教育服务资源,保障“资源下乡”渠道通畅。
    (三)以推进多媒体教学进班级为重点,优化教学资源应用终端环境。加快制定并实施《广东省中小学信息化建设基本标准(试行)》,按照教育部的部署,以班级多媒体电教平台、移动电脑教室和教师用机配备为重点,加快农村信息化教学终端设施的建设,逐步实现独立建制以上中小学校每个班级均能开展多媒体教学,创设良好的资源应用终端环境,缩小城乡教学数字化差距。各地要结合本地的实际,逐年提高多媒体教学进班级的学校覆盖率,并将此纳入义务教育均衡发展工程的考核指标,并在每学年末将多媒体教学进班级的情况报送省教育厅,省将每年予以公告。
   (四)以提升教师信息化教学能力为重点,深入开展“培训下乡”活动。各市、县(区)要高度重视教育教学资源的应用效益,将资源应用情况作为评价“资源下乡”工作成效的重点,深入研究网络教学资源的应用模式和策略,并通过组织讲师团、网络培训、专题培训、“送培训教材下乡”、“送培训下乡”、“送教下乡”等多种渠道,加强对资源应用的培训和指导,突出“资源下乡”培训的专题性、实效性和针对性。要建立城乡教师交流与共同发展的机制,通过组织优秀教师“送课下乡”以及城乡教师交流等方式,将“资源下乡”培训送到每个乡镇每所学校。要发挥网络的优势和全省教育视频会议系统的作用,积极开展远程视频课堂、网络教研、远程协作学习等活动,切实提高农村教师信息化教学能力。各中小学要积极开展校本培训和应用研究,切实增强教师的应用意识,提高应用能力。各级教育行政部门要积极创造条件,为“培训下乡”提供条件保障,对讲师团成员和“送教下乡”的教师,提供必要、安全、便利的工作和生活条件。讲师团成员开展培训指导工作的经历作为在基层锻炼和评优、评职称的参考依据。各级教育行政部门要将“培训下乡”纳入中小学教师继续教育课程。
    三、创新工作机制,扩大“资源下乡”效应
   (一)开展“名师网络课堂”展播,扩大名优师资效应。省今年起开展“名师网络课堂”展播活动,让全省的中小学师生都能享受优质教育教学资源。各级教育行政部门要积极配合省“名师网络课堂”展播活动,按照统一要求,组织名师(尤其是特级教师)拍摄优秀课例(要求见附件1),按期、保质、保量完成省的推荐任务(2010年度各市名优课例推荐任务见附件2);要组织教研部门和电教部门做好名优课例拍摄的教学指导和技术指导,并为不具备自行拍摄条件的学校提供技术支持;结合“送教下乡”活动,安排名师到农村中小学拍摄课例。
    (二)积极开展校际协作,扩大示范学校效应。各级教育行政部门要充分发挥优质学校特别是省级以上现代教育技术实验学校的示范辐射作用,进一步扩充“资源下乡”的内容、形式和实施办法,积极探索城乡学校、城乡教师共同发展的机制和路径。要以推进“千校扶千校”工作为契机,通过“一帮一”、“一帮二”、“一帮多”或校际联盟等方式,使优秀学校在学校管理、教学资源、教育技术和师资力量等方面对受援学校形成整体辐射效应。省级以上现代教育技术实验学校至少要帮扶一所薄弱学校,从软硬件设备、教育教学资源、师资培训、技术支持等方面帮助受援学校推进管理信息化、教学信息化和工作信息化,整体提升受援学校的信息化和现代化水平。要充分发挥网络(如“广东省现代教育技术实验学校联盟网” http://djsylm.edugd.cn )的优势开展校际合作项目,共享优势学科教学资源、教学成果和教研成果等,开展远程协作研究与学习活动,如基于网络的项目学习、探究学习、专题学习、主题阅读、协同作文或作品设计等,促进城乡学校的交流与合作,扩大优秀学校的示范效应。
    (三)全面开展“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”建设,扩大区域教育信息化整体效应。各地要将“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”(以下简称“实验区”,有关通知另文下发)建设作为推进质量层面的教育均衡发展的重要措施来抓,按照实验区建设的目标、任务,制定本地区分步推进实验区建设的政策措施和具体实施方案。省将开展实验区工作的专项检查,并将实验区工作成效纳入教育强市、教育强县(区)、教育强镇以及推进教育现代化先进区评估指标体系。
    四、建立健全“资源下乡”的工作保障机制
    “资源下乡”是我省新时期实施“以信息化带动教育现代化”战略的重要抓手,是省政府2010年教育工作重点之一。各地要统一思想,提高认识,狠抓落实,务求实效。
   (一)加强领导,精心组织。各级教育行政部门要切实做好“资源下乡”的规划和组织实施工作。一要加强领导,主管教育信息化的局领导要亲自抓、负总责,有关业务部门要具体抓、负实责,并安排专人负责跟进计划的实施;二要结合本地实际,研究制定本市、县(区)“资源下乡”的工作计划和实施方案,明确每一个阶段的工作目标、任务和措施,有效开展各项工作;三要建立健全统一领导、部门协调落实、上下联动推进的工作机制,层层分解任务,做细做实具体方案,明确有关部门和学校的事权、责权,周密部署,做到责任到部门、任务到个人。
   (二)加大投入,加快建设。各地要切实加大农村教育信息化建设投入力度,多渠道筹措“资源下乡”所需的经费,并加强项目整合和利用正在实施的有关项目的经费,积极争取和拓展其他经费来源渠道,合理使用中小学生均公用经费中用于信息化设备配置和维护的经费,充实完善信息化教学条件。要争取人事、财政、电信、电力等部门的大力支持,逐步实现县(区)域范围内中小学信息化基本建设城乡统一标准,实施农村山区县信息技术专业教师镇内统一编配,以及中小学信息化设施建设维修改造经费、网络接入资费和电费等的标准、分担比例和拨付方式统一政策。
   (三)加强督导检查。建立“一县(市、区)一案”制度,对各县(市、区)以及各有关负责部门工作情况进行考核,对学校的资源应用情况和效果进行检查。各级教育行政部门要组织有关部门结合工作实际适时开展专项检查,及时发现并解决工作中出现的困难和问题。省将每年组织一次综合督查,对各市的计划完成情况进行通报,并对先进县(市、区)进行奖补,对在“资源下乡”中做出积极贡献的先进地区、先进学校、先进个人进行表彰奖励。
   (四)加大宣传力度。各级教育行政部门要有组织地做好“资源下乡”的宣传工作,利用电子通讯、工作简报、专业期刊、现场会、研讨会等,多角度、多层次宣传政策,展示成果,推广经验。各市要及时收集、报送信息,定期出工作简报,发送到每一所中小学,并利用“广东省基础教育网”、各市教育门户网站等网络平台,发布本地区的经验、做法和优秀成果。省印制了《“广东省教育资源下乡行动计划”宣传手册》,请各地、各校广泛宣传,认真使用。

    附件:1.“广东省名师网络课堂”名优课例要求
                2.2010年度“广东省名师网络课堂”名优课例任务表
                3.广东省教育资源下乡行动计划宣传手册                               

                          

                           广东省教育厅
                         二○一○年四月三十日

 

 

 

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